Formation - Randonnée : rédiger l’expérience sensorielle

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Selon une étude nationale menée en décembre 2021 par Union Sport et Cycle pour le compte de la FFRandonnée, 56 % des Français, soit 27 millions de personnes âgées de plus de 18 ans, ont déclaré pratiquer la randonnée pédestre et la marche loisir (balade) au cours des 12 derniers mois, ce qui en fait l’activité sportive la plus pratiquée en France.

Pour autant, entre la simple promenade et le raid aventure en terrain alpin la diversité des pratiques et des motivations est immense. Par ailleurs d’autres études ont montré que trop souvent la description des randonnées reste une description factuelle d’itinéraire, pas à pas, valorisant trop peu l’attrait du parcours et l’expérience vécue.

Savoir rédiger une fiche de randonnée attirante, en racontant les sensations du parcours pour traduire l’expérience du randonneur, apprendre à utiliser avec aisance le gabarit Apidae dédié aux fiches randonnées, les familles de thématiques et de difficultés d’itinéraire, tels sont les objectifs opérationnels de cette formation.

Objectifs pédagogiques

Qualifier les contenus présentant l’offre et l’itinéraire de randonnée sur la base d’un modèle de saisie des descriptifs dans le SIT Apidae
Comprendre et utiliser la grille de critères des randonnée
Apprendre à rendre séduisants les descriptifs de randonnée

Module 1: Chemin pédagogique d’e-formation (3h30 à réaliser en amont de la journée en présentiel)

Interview d’un accompagnateur en montagne pour recueillir l’expérience d’une randonné
Techniques de prises de notes d’entretien
Préparation d’écriture : les éléments à conserver.
Les étapes d’écriture, de la prise de notes à la correction finale de cette fiche modèle.
Mécanique de la communication humaine: adapter son vocabulaire au public visé; rôle et force des champs sémantiques.

Application pratique par étapes (7h en présentiel)

Cette journée d’application est dédiée à rédiger une fiche de randonnée aboutie.

Recueil d’expérience : un stagiaire connaissant le circuit ou un accompagnateur en montagne raconte au groupe son expérience d’une randonnée.
Echange de questions-réponses sous l’oeil du formateur pour les étapes suivantes 1 et 2.
Le programme théorique est intégré à l’exercice, au fur et à mesure des échanges.

Module 2: Comment rédiger une fiche de randonnée
– Etapes nécessaires de rédaction et points de vigilance.
– Utilisation d’une fiche de questions, préparer l’interview d’un accompagnateur en montagne.
Module 3: Ecrire, c’est décrire
L’art de décrire un produit touristique comme un grand reporter : détailler la marche en montagne avec l’écriture sensorielle.
Ce que perçoivent corps et coeur sur le terrain. Comment donner envie en racontant l’expérience.
Comprendre et intégrer le classement de difficulté de la randonnée
Module 4: Ecrire c’est réécrire
Fonction, règles et filtres de réécriture : syntaxe, typographie, choix du mot juste, augmenter la lisibilité de son texte…
Accueillir pour servir (du titre au texte, du plus simple au plus expert. Que tous comprennent, que le public-cible reçoive l’information détaillée).
Adapter son vocabulaire et valoriser son texte.

Module 5 : Classe virtuelle (3h30)

Correction de fiches et conseils sur les erreurs fréquentes
Mise en ligne d’une fiche modèle

14h de formation répartie :

3h30 en e-formation: support video et documents fournis préalablement
7h en présentiel
3h30 en classe virtuelle après 2 semaines de mise en pratique

SPECIAL : Pour les formations à distance

Pour les sessions à distance, les méthodes pédagogiques sont adaptées au format distanciel. La formation est séquencée en demi-journée.

Apports théoriques
Echanges d’expériences
Exercices intéractifs illustrés
Intégration progressive des filtres de réécriture pour l’autocorrection
Supports ou ressources pédagogiques transmis aux stagiaires

Toute personne en charge de promouvoir et communiquer sur l’offre de randonnée sur son territoire

Pas de prérequis

Matériel et droits Apidae nécessaires :

Disposer d’un ordinateur muni d’une caméra et d’une bonne connexion internet pour les classes virtuelles et la partie e-learning de la formation. L’usage d’un casque ou d’écouteurs est conseillé pour suivre la formation dans de bonnes conditions d’écoute et de concentration.

Disposer d’un compte Apidae pour la saisie sur Apidae des fiches descriptives, avec les droits d’usage pour la saisie.

Questionnaire de pré-formation en ligne

Evaluation des acquis par l’intervenant.e en fonction des objectifs visés
Questionnaire de satisfaction de la formation en ligne envoyé 2 jours après la fin de la formation

Délais d’accès

Les inscriptions peuvent être prises en compte jusqu’à 5 jours avant le début de la session concernée. Néanmoins, conformément à nos Conditions Générales de Vente, en cas d’inscription du client dans les délais de 15 jours calendaires précédant le début de la formation, celui-ci renonce à pouvoir annuler sa formation (sauf cas de force majeure).

Pour les formations sur-mesure, le délai de prise en compte de votre demande est d’une semaine. Le temps de conception puis d’organisation de l’action dépend ensuite de la nature et de la complexité de celle-ci.

Accessibilité handicap

Trajectoires Tourisme est soucieux d’accueillir les personnes en situation de handicap sans discrimination. Nous veillons à garantir l’égalité des droits et des chances des personnes en situation de handicap pour accéder à la formation et pour leur permettre de valider leur parcours. Merci de nous contacter en amont de l’inscription pour identifier et étudier ensemble les possibilités d’aménagement de la formation et pour vous offrir des conditions d’accueil adaptées dans nos locaux ou à distance dans le cadre d’une formation digitale.